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mercredi, 23 septembre 2020 09:32

faq

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Nous attendons, autant que faire se peut, que les enfants que vous nous confiez soient autonomes et propres en entrant à l’école maternelle.

Notre encadrement prévoit bien entendu une puéricultrice dont la mission est d’accompagner les institutrices dans l’apprentissage de la propreté.

La tâche n’en reste pas moins compliquée pour l’équipe pédagogique s’il y a un grand nombre d’enfants à prendre en charge (par exemple, au retour des récréations).

 

Il n’y a de devoirs qu’à l’école primaire.

En général, ils sont donnés les lundi, mardi et jeudi. Mais certains travaux peuvent être sollicités à d’autres moments.

Nous veillons à ce qu’ils soient adaptés au niveau d’enseignement.
Nous les concevons comme prolongement d’apprentissages déjà réalisés durant les périodes de cours.
Ils ne font pas l’objet d’une évaluation sous forme de points, de notes, …
Ils doivent permettre à l’enfant d’accéder à une certaine autonomie.

Dans ce sens, ils ne peuvent devenir une source de stress. Toute difficulté sera rapportée au titulaire par l’intermédiaire du Journal de classe ou par une communication en direct.

Notre école organise l’apprentissage de l’anglais et pour un nombre d’heures conforme aux attendus de la Fédération Wallonie-Bruxelles (2 périodes par semaine).

Nous avons fait le choix de l’anglais il y a quelques années quand nous n’avons plus reçu les moyens d’organiser des cours dans les deux langues (néerlandais et anglais).

Statistiquement, c’est le cours d’anglais qui était le plus plébiscité.

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Nous n’organisons pas les cours de natation car les conditions matérielles de ces leçons ne sont pas suffisamment bonnes pour qu’elles soient efficaces :

  • Éloignement des piscines publiques

  • Temps consacré aux déplacements, aux préparatifs sur place

  • Coût du transport et de l’accès à reporter sur les familles

  • Conditions de travail sur place : trop de monde, trop de bruit

Nous organisons le « dîner-tartines » dans les classes.
Nous ne disposons en effet d’aucun réfectoire et d’aucune infrastructre de préparation de repas chauds.

Les titulaires encadrent le dîner de leurs élèves.

En 1ère maternelle, du personnel supplémentaire vient en renfort des professeurs présents.

Nous assurons un service « potage » sur base d’un abonnement trimestriel.

Ce service est facturé aux familles au coût réel.

Nous disposons de deux cours de récréation

  1. La cour des 3 pommes (petite cour près de l’école maternelle)

    1. Elle accueille les récréations de l’école maternelle le matin, le midi et l’après-midi.

    2. Elle accueille les récréations des 3èmes et 4èmes primaires le matin et l’après-midi (en décalant par rapport à la récréation de l’école maternelle)

    3. Elle accueille la récréation de midi des 1ères et 2èmes primaires en même temps que les élèves de l’école maternelle.

  2. La cour du Grand Nord (grande cour avec le grand préau, du côté de la garderie)

    1. Elle accueille les garderies du matin et de fin de journée.

    2. Elle accueille les récréations des 5èmes et 6èmes primaires le matin, le midi et l’après-midi.

    3. Elle accueille les récréations des 1ères et 2èmes primaires le matin et l’après-midi (en décalant par rapport à la récréation des 5èmes et 6èmes primaires).

    4. Elle accueille la récréation de midi des 3èmes et 4èmes primaires en même temps que les 5èmes et 6èmes primaires)

Cour des 3 Pommes

Cour du Grand Nord

7h30 -> 8h20

Cour fermée

Garderie du matin

8h20 -> 8h30

P1-P2

P3-P4-P5-P6

9h55 -> 10h10

Accès à l’école maternelle

P1 - P2

10h15 -> 10h30

P3-P4

P5-P6

12h30 -> 13h30

Ecole maternelle & P1 / P2

P3 – P4 – P5 – P6

14h20 -> 14h30

P3-P4

P5-P6

14h30 -> 14h40

Ecole maternelle

P1 – P2

De 15h35 à 15h50

Sortie des classes

De 15h35 à 18h00
Espace Garderies

vendredi, 29 novembre 2019 09:55

Les communications

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Contacts entre l’école et les parents

  • Les réunions

En début d’année, les parents sont invités à une réunion dans chacun des cycles et des classes. Le(s) titulaire(s) vous informeront au sujet de sa (leur) démarche pédagogique.

En cours d’année, les parents peuvent rencontrer la direction de l’établissement et les enseignants lors des réunions de parents. Ces réunions permettent de faire le point sur l’évolution de l’élève.

  • Les rendez-vous

En cours d’année, un rendez-vous peut être sollicité par les parents et/ou le titulaire. Cette rencontre se déroulera impérativement en dehors des heures scolaires.

Un rendez-vous peut également être pris avec la direction.

  • Au quotidien

Le journal de classe est un outil de communication mutuelle entre l’école et les parents. Aussi, les parents auront soin de le consulter et de signer les documents demandant un suivi régulier.

De la 1ère maternelle à la 6ème primaire, une même farde permet de consulter les travaux des élèves, de s’informer sur la maîtrise des apprentissages. Nous invitons élèves et familles à prendre soin de cette farde car elle est le support du travail intense fourni par ceux-ci au long des semaines d’école.

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lundi, 04 septembre 2017 07:56

Potage

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mercredi, 23 septembre 2015 10:41

La tenue de gym

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En primaire, la tenue de gymnastique comprend une paire de chaussure de sport, un short ainsi qu'un tee-shirt.

Elle est obligatoire pour se rendre au cours d'éducation physique.

Madame Françoise veille à ce que chaque enfant reprenne son sac de sport à intervalles réguliers pour le nettoyage.

 

En maternelle, Madame Christelle distribue un document en début d'année afin d'expliquer ce qui est nécessaire au cours de psychomotricité

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samedi, 05 septembre 2015 12:05 Written by

Notre école propose des cours d'anglais dès la 5ème primaire depuis le 1er septembre 2011.
Le Pouvoir organisateur de notre école ayant entériné ce choix après la prise d'avis au Conseil de participation durant l'année scolaire 2010-2011.

Concrètement, chaque élève de 5ème et 6ème primaire participe à 2 heures de langues par semaine.
Au terme de la 6ème primaire, un certificat spécifiant la langue suivie est remis à l'enfant en même temps que son CEB (Certificat d'études de base).

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Au mois de mars 2007, le Conseil de participation a initié une réflexion sur l'apprentissage des langues.  
Il n'était pas concevable de ne pas s'informer au moment où de plus en plus d'écoles choisissent d'offrir des apprentissages en immersion et où de plus en plus de familles cherchent à offrir des apprentissages les plus complets à leurs enfants.

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Depuis le 1er septembre 2010, les classes de 2ème et 3ème maternelle profitent de la présence de Mevrouw Hilde qui vient co-animer les activités avec les titulaires EN NEERLANDAIS.

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Précisons que les ateliers de langues proposés librement aux enfants le vendredi APRES les heures scolaires ne constituent pas un complément et une pr

éparation aux heures de langues données en 5ème et 6ème primaire.

 

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samedi, 05 septembre 2015 12:01

La communication des progrès

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L’évaluation

Pour nous, « évaluer », c’est permettre aux enfants, aux enseignants et aux parents (ou l’autorité parentale) de voir « où l’enfant est ».  C’est l’occasion de s’arrêter et de communiquer ensemble.  Ce n’est donc pas seulement un contrôle de connaissances en vue du passage d’une classe à l’autre.

L’enfant qui verra fréquemment ses progrès y trouvera une source de motivation.  Des traces et des « souvenirs » d’activités seront utiles en ce sens.

L’enseignant pourra quant à lui réajuster les matières et les compétences en fonction des acquis des enfants.

Les parents recevront régulièrement des informations au sujet de ces acquis.

 

Différents types d’évaluation

Évaluation formative : par le dialogue avec l’élève, par l’analyse des erreurs, …
Evaluation sommative : les points mentionnés sur les contrôles et dans le bulletin
Evaluation certificative : en fin de 6
ème primaire, tous les élèves sont soumis aux épreuves en vue de l’octroi du CEB.

 

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vendredi, 04 septembre 2015 15:32

Chaque soir, les vêtements oubliés dans les cours de récréation sont rassemblés dans une armoire du couloir  qui fait la liaison entre la cour du grand nord et celle des trois pommes.

Régulièrement, nous organisons un étalage de ces vêtements afin que chaque famille retrouve ses manteaux, pulls et accessoires.

Ensuite, les vêtements non-repris sont offerts à une association d'aide aux familles nécessiteuses.

armoirevetements

 

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Que faire en cas d’absence ?

Toute absence doit être justifiée par un écrit auprès de la direction par l’intermédiaire du titulaire de l’enfant ou le secrétariat.. Il ne s’agit pas simplement de citer l’absence, il faut en mentionner les raisons.

Un élève fréquentant l’école maternelle à partir de 6 ans est soumis à l’obligation scolaire. Ses éventuelles absences seront également justifiées comme mentionné ci-dessus.

En cas de maladie : Jusqu’au 2eme jour d’absence, un justificatif sur papier libre/ courriel peut suffire. A partir du 3eme jour d’absence, un certificat médical doit obligatoirement être remis.

Autres motifs : Un document délivré par l’autorité qui convoque ou un document attestant de l’évènement familial causant l’absence est demandé.

 

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vendredi, 04 septembre 2015 12:22

Les repas à l'école

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Nous n'assurons pas de repas chaud durant les temps de midi. Les enfants prennent donc leur pique-nique et dînent sous la surveillance de leur professeur dans les classes.

Nous proposons à différentes occasion des services liés aux repas de midi :

Dagos

Une fois par mois, un vendredi, nous proposons un dagobert accompagné d'un fruit ou d'un biscuit ainsi que d'une boisson.

Variétés proposées :

  • Jambon
  • Fromage
  • Thon

Et les petits ?

Nous proposons aux petits de remplacer le morceau de baguette par un ou deux sandwiches mous.

Tarif :

  • 3,5 € (un dago ou 2 sandwiches)
  • 2,5 € (un sandwiche)

Comment ?

Le jeudi qui précède le jour des "dagos", un bon de réservation est remis à chaque enfant. Chacun le remettra au titulaire le lundi qui suit avec le montant exact de sa commande en liquide.

Voici les dates des dagos pour l'année :

DatesDagos

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Potage

Nous proposons du potage préparé avec des légumes frais.

Modalités

En début de premier trimestre puis en fin du trimestre qui précède, les familles remettent un talon signalant que leur(s) enfant(s) prendra du potage pour le trimestre suivant.

Attendre la publication de la facture pour le paiement du service.

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